有专家在论坛上指出，大学教育和非大学教育虽然是两个不同的体制和教育主体，但同为社会和国家培养优秀的人才。非大学教育学制时间相对灵活，更侧重实际能力的培养，完全以企业需求为导向培养人才。

“非大学教育本身是传统高等教育的一种创新，是现行高等教育的有益补充。” 中共中央党校研究室主任崔振椿在论坛上如是说。以现下最热门的产业IT业上为例，据国家信息产业部预测，今后5年，中国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60-100万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万，缺口达40万以上。此时，职业培训机构的价值就得以体现——从2001年到2008年的8年时间里，仅北大青鸟APTECH一家，就培养了31.2万人成功就业。可见，作为高等教育的重要补充部分，职业教育机构有效的缓解了人才需求和就业困难的矛盾，推动了企业与社会的双赢。

无论是对大学教育还是对非大学教育而言，就业都是衡量其价值的最重要标准。作为对高等教育的重要补充，职业培训机构的最大优势就在于针对性强、对企业的认知程度高，人才培养跟着市场走，在了解企业需要什么样的人才后再进行有针对性的培养。因此，在解决人才与就业矛盾的难题上，职业教育机构能更好的做到市场需求与人才培养的成功对接。

作为专业的职业培训机构，院企合作是其提升自身竞争力、提高培养人才水平、促进学员就业的必由之路。再以国内最大的IT培训机构北大青鸟APTECH为例，它组建了总部、区域和中心三维人才推荐服务网络，与摩托罗拉、西门子、金山、方正等总计大约3000多家的企业保持着人才合作计划关系。

有教育界专家指出，成熟的院企合作模式不仅仅局限在人才供需合作、提供实习机会的层面，更重要的是，职业培训机构要借助与企业的深度合作，深入了解企业的用人需求，从课程设置、课程研发等方面入手，培养出真正适合企业需求的人才，这才是院企合作的真正精髓和意义所在。

正是由于职业培训机构与企业的紧密联系，才能够真正的实施“按需施教”，无论是培训方法的革新还是实用型课程的设置，都把对学员的帮助提升到“授人以渔”层面，使其拥有更强的就业竞争力，从根本上解决企业需求和学员就业的问题。

令人欣喜的是，近几年来，社会和公众对职业培训机构给予了更多的关注和更全面的认识，职业培训的社会地位得以不断增强，我国教育创新也因此取得了丰硕的成果。可以预计的是，随着经济的快速增长，未来几年里，各个产业的人才需求量必将加快，而应对了企业和社会双向需求的职业培训机构，将在此大环境下大放异彩。